Муниципальный проект «Математическая вертикаль» – в действии!

Инновационные технологии становятся неотъемлемой частью современного дошкольного воспитания. О том, как они внедряются в МБДОУ «Детский сад №237» Ростова-на-Дону, рассказывает его заведующий, почетный работник общего образования Галина Николаевна Марченко.

– Идея разработки и реализации инновационного проекта «Математическая вертикаль» возникла в 2018 году. Управлением образования Ростова-на-Дону перед образовательными организациями была поставлена задача повысить уровень математического образования обучающихся. Учителя, преподаватели ВУЗов, воспитатели детских садов анализировали причины и определили возможные факторы, влияющие на качество образования на всех образовательных ступенях. Было принято решение объединить в проекте усилия детских садов и школ города. Ведь погружать детей в математическую действительность, развивать интерес к математике необходимо с дошкольного возраста. Определились опорные инновационные площадки и основные направления реализации проекта. Одним из таких образовательных учреждений стал наш детский сад.

Мы организовали под руководством А.А. Осиповой, д.пс.н., профессора АПиП ЮФУ, работу по изучению уровня математических представлений у детей, определили перспективные направления для повышения эффективности образовательной работы. Мы не сомневались в том, что основная задача в работе с малышами – научить их думать, анализировать, рассуждать, предпринимать попытки решать сложные интеллектуальные задачи.

Педагоги ДОУ обозначили группу возможных рисков: в содержании математического образования, в методах работы с детьми, в умении воспитателей дифференцировать учебные задачи в соответствии с возможностями детей. Кроме того, традиционные методы оказались не всегда эффективны в работе с современными дошкольниками. Нам предстояло освоить новые образовательные средства: образовательную робототехнику, обучение детей программированию, интерактивные игры и пособия. Мы планировали вывести на новый качественный уровень наши партнерские отношения со школой №70 Ленинского района Ростова-на-Дону.

Сегодня наши воспитанники осваивают элементарные математические законы, используя компьютерную обучающую программу «Планета детства»; на математических занятиях программируют мини-роботов Bee-Bot и Blue-Bot; легко справляются с математическими играми-головоломками, по математическим моделям из лего-конструкторов создают мосты, дома, города и технику. Основы геометрии малыши осваивают через магнитные конструкторы «Магникон», GeoSmart и др. В детском саду работает мультстудия «Лаборатория Знайки», организуется традиционный «Сезон математических игр».

Мы уверены, что любая работа обречена на провал, если не будет преемственности между школой и детским садом. Наши выпускники в большинстве своем переходят в школу №70, которой присвоен статус IT-школы. Поэтому для нас самой актуальной является задача создания целостной гибкой системы непрерывного математического образования наших воспитанников. Участие детей в таком конкурсе, как «Ученые будущего», формирует у них устойчивый интерес к математике, поддерживает мотивацию к интеллектуальному общению с учащимися начальной школы, ведь они разрабатывают совместные проекты, участвуют в совместных командах, исследуют и презентуют свои первые «открытия»! Каждый коллективный исследовательский проект заканчивался созданием авторского мультфильма как итога совместной работы дошколят и школьников.

Мы гордимся тем, что наши выпускники, сегодняшние учащиеся школы №70 – постоянные участники и победители олимпиад по математике и информатике на муниципальном и региональном уровнях.

Педагогический коллектив включен в фундаментальные и прикладные научные исследования РАН в области IT-творчества детей, в перспективные инновационные федеральные и региональные проекты по различным направлениям: по внедрению инструментария МКДО на образовательной платформе «Вдохновение», по обучению детей программированию средствами отечественной цифровой платформы «Пиктомир», по использованию основ алгоритмизации и программирования в интеллектуальном развитии детей. Мы провели для педагогов города ряд интересных мастер-классов: «Математическая логика и комбинаторика», «Метод эксперимента в математическом образовании детей», «Вместе – интересней!» и др.

Сегодня в математическом образовании детей мы ставим перед собой еще одну сложную задачу – разработку индивидуальных программ сопровождения детей как с опережением, так и с проблемами в развитии.

Наш детский сад – это дом, где всегда интересно, уютно, спокойно и безопасно всем, кто в нем живет!

Людмила Корниенко

по материалам МБДОУ №237,

фото предоставлено МБДОУ №237