Выпускается при информационной поддержке Законодательного Собрания Ростовской области

С.Ф. ХЛЕБУНОВА: «НЕСМОТРЯ НА СЛОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО ПРЕИМУЩЕСТВА – ОЧЕВИДНЫ»

Актуальность проблем введения инклюзивного образования по мере реализации организационных и методических мероприятий не снижается, а продолжает возрастать. Эта тенденция – прямое подтверждение тому, что сохраняется и углубляется заинтересованное отношение общества к проблемам детей с ОВЗ, поиску эффективных ресурсов повышения качества инклюзивного образования; среди них не только финансовые, материально-технические, первостепенное значение приобретает проблемы интеграции инклюзивного образования в деятельность учреждений общего образования и овладения педагогами особыми технологиями.

О реализации этих подходов, нововведениях и проблемах, связанных с инклюзивным образованием, «Парламентскому вестнику» рассказала ректор ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», доктор педагогических наук, профессор Сарра Фёдоровна Хлебунова.

– Сарра Федоровна, в чем заключаются изменения стратегии работы с особыми детьми в связи с актуализацией инклюзивного образования?

– Главным документом, продуцирующим изменения, является Федеральный государственный стандарт по начальному общему образованию детей с ограниченными возможностями здоровья, а также новый стандарт для детей с умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями. Эти нововведения весьма существенны, т.к. учитывают особенности развития детей. Образование, которое получают эти дети, не может соответствовать результатам, прописанным в общем ФГОСе. Особо следует подчеркнуть уровень образования, регулируемый этим стандартом, он обладает большим преимуществом, т.к. учитывает специфику развития детей и, как следствие, имеет бо́льшую эффективность. Этот стандарт был принят в 2014 году, а с 2016 года постепенно вступает в силу. Государство рассматривает 2 направления реализации ФГОС для детей с ОВЗ: первое – это размещение особых детей в обычных классах. В качестве второго направления поддерживается и та уникальная система специального коррекционного образования, которая существовала до нововведений.

В Ростовской области в настоящее время существует 30 таких специальных учреждений. В настоящее время количество особых детей, к сожалению, увеличивается, а количество спецучреждений сокращается, поскольку часть детей идет в инклюзивные классы обычных школ. На сегодняшний день в нашей области почти сравнялось количество детей, обучающихся инклюзивно и обучающихся в специальных учреждениях. Окончательный выбор всегда остается за родителями. Однако, несмотря на эту тенденцию, в деятельности этих коррекционных учреждений появилось еще одно направление: они стали ресурсными центрами по сопровождению инклюзивного образования, поскольку узкие специалисты находятся именно здесь.

Новый государственный стандарт особым образом регулирует структуру специальных учреждений и содержание образовательных программ. Стандарт является вариативным, то есть он содержит примерные варианты адаптированной образовательной программы. В соответствии с уровнем развития ребенка и его диагнозом в школе создаются определенные условия. К примеру, для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата строятся пандусы и подъемники, а для ученика с нарушениями слуха должна быть специальная аппаратура, а также компетентные педагогические кадры.

– Какие программы были приняты на федеральном уровне в целях поддержки интеграции особых детей в обычные школы?

– Одна из основных программ это, безусловно, «Доступная среда», которая была принята в 2011 году. На первом этапе планировалось, что она будет действовать до 2015 года, однако сейчас программа пролонгирована до 2020 года. Кроме того, у нас существует региональная одноименная программа. В ее рамках в нашем институте прошли обучение 590 руководителей и педагогов на этапе введения государственного стандарта. Главное, принципиальное отличие сегодняшнего подхода заключается в обязательном владении каждым учителем общеобразовательного предмета инклюзией и технологией работы с этой категорией детей, включающей 9 нозологических групп. Именно поэтому мы продолжаем ежегодно работать в этом направлении, включая в план повышения квалификации кадров за счет бюджетных ассигнований эти категории педагогических кадров. Во все образовательные программы нашего института включен модуль по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья для всех учителей-предметников, при этом планируются специализированные курсы для преподавателей именно этой сферы. В текущем году в институте, с использованием разных источников финансирования, было проведено 13 курсов для учителей, одни из которых были проведены совместно с Московским государственным педагогическим университетом.

В заключение хотелось бы отметить, что остается много сложностей. Среди них проблемы возможного неприятия школьной средой особых детей, так порой и нежелание или неспособность войти в эту среду уже со стороны детей с ОВЗ. Также весьма нелегкой представляется деятельность школьного педагога, задачи которого в условиях инклюзии многократно возрастают: помимо реализации программ общего образования, необходимости их корректировки в работе с одаренными детьми, педагог должен организовывать на уроках работу с детьми с ОВЗ. Но при всех трудностях в этой работе есть безоговорочные преимущества: возможность взаимодействия обучающихся с более широким кругом лиц, в том числе, не имеющих ограничений по здоровью; возможность социализации наравне с другими членами общества; психологическое, психолого-социальное, коррекционное и социализирующее сопровождение, как на протяжении обучения, так и после него.

В этой работе заключены такие мощные социально-значимые эффекты, на которые невозможно не ориентироваться. На реализацию этих условий направлена деятельность института.





Александр Астапенко, фото автора






17.12.2018
Изменились нормы беспошлинного ввоза товаров для личного пользования
Южное таможенное управление информирует о том, что с 1 января 2019 года изменяются стоимостные и весовые нормы, в пределах которых на территорию Евразийского экономического союза физическими лицами могут быть ввезены без уплаты таможенных пошлин
17.12.2018
В 2019 году будут увеличены ассигнования на донские театры
Об этом сообщил губернатор Василий Голубев на торжественной церемонии, символизирующей открытие Года театра
17.12.2018
«Бережливую поликлинику» растиражируют на Дону
Принципы работы проекта «Бережливая поликлиника» в больницах и поликлиниках Ростовской области обсудили  14 декабря, в Волгодонске на совещании под руководством губернатора Василия Голубева.
17.12.2018
Комитет по законодательству обсудил норму, повышающую качество инициатив донского парламента
14 декабря, в донском парламенте состоялось заседание комитета Законодательного Собрания Ростовской области по законодательству, государственному строительству, местному самоуправлению и правопорядку (председатель Александр КОСАЧЕВ, фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ»).
14.12.2018
Вопросы социального питания и развития села обсудили в Совете законодателей Российской Федерации
В Москве состоялось заседание Совета законодателей Российской Федерации при Федеральном Собрании РФ, посвященное обсуждению актуальных вопросов развития социального питания в России и реализации Стратегии устойчивого развития сельских территорий РФ на период до 2030 года. В заседании приняли участие члены Правительства РФ и Совета Федерации, депутаты Государственной Думы, главы региональных парламентов. Донской край представлял Председатель Законодательного Собрания Ростовской области Александр ИЩЕНКО (фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ»).
© «Парламентский Вестник Дона», 2009–2018
Все права на материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством РФ. При использовании любых материалов ресурса прямая ссылка обязательна.
Газета «Парламентский Вестник Дона»
Общественно-политическое печатное и онлайн-издание Ростовской области, выпускается при информационной поддержке Законодательного Собрания Ростовской области. Новости донского региона, аналитика и статьи на темы: общество, политика, власть, законодательство, экономика Ростовской области.
344092, Ростов-на-Дону, ул. Стартовая, 3/11
Телефон: +7 863 221-57-02
Эл. почта: delta010@mail.ru
Разработка сайта — «Аскарон Системс»
Интернет-агентство Аскарон Системс